- Oggetto:
- Oggetto:
Storia moderna D mod. 1
- Oggetto:
Early Modern History D mod. 1
- Oggetto:
Anno accademico 2017/2018
- Codice dell'attività didattica
- -
- Docente
- Manuela Albertone (Titolare del corso)
- Insegnamento integrato
- Storia moderna D (corso aggregato) (LET0291)
- Corso di studi
- laurea triennale in Storia
- Anno
- 1° anno
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD dell'attività didattica
- M-STO/02 - storia moderna
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Orale
- Prerequisiti
- Conoscenze storiche di base e nozioni generali di Storia moderna, capacità elementari di utilizzo del linguaggio storico
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire una consapevolezza storico-critica dell'appartenenza all'Europa attraverso una riflessione sulla nozione di rappresentanza e partecipazione politica, con un'attenzione particolare al nesso economia e politica e ai fondamenti economici dell'idea di rappresentanza, in modo da mettere lo studente/la studentessa nella condizione di cogliere i rapporti tra l'analisi storica e la dimensione politica. Intende, inoltre, fornire gli strumenti critici per l'analisi dei documenti storici e portare lo studente/la studentessa a riflettere su categorie politiche contemporanee attraverso una più precisa coscienza della dimensione storica della modernità.
The course aims to provide students with a critical understanding of European identity in relation to the ideas of political representation and its economic foundations and to allow them to understand the relationship between historical analysis and political dimension. The course also aims to offer critical tools providing a reading of historical documents and a critical analysis of different contemporary political categories, in order to have a more precise understanding of the historical dimension of modernity.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
.Lo studente/la studentessa sarà in grado di utilizzare gli strumenti per l'analisi di un documento storico, con attenzione particolare al lessico politico e sociale settecentesco, attingendo alla cultura storica acquisita nel corso del primo modulo di Storia moderna D. Saranno sviluppate competenze interdisciplinari tra economia e politica in una dimensione di storia intellettualeInserire qui il testo in italiano.
Students will be able to develop skills in analysing historical documents paying particular attention to the eighteenth-century political and social lexicon. Module 1 (Storia moderna D) Knowledge will help them to show historical competence in reading the eighteenth-century document below indicated. Students will develop interdisciplinary competence between politics and economics within a frame of intellectual history.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
.Lezioni per complessive 36 ore (+9 ore di esercitazioni)
Lectures (Total 36 hours) (+ 9 hours classwork)
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame orale con voti espressi in trentesimi. Lo studente/studentessa regolarmente frequentante potrà esibire i risultati raggiunti attraverso esercitazioni e partecipazioni di tipo seminariale sia scritte sia orali durante il corso, che saranno valutati.
Oral exam (evaluation in marks out of thirty). The students who attend regularly the lectures will be able to show historical competence in reading the eighteenth-century document below indicated by exercises and seminar activities both in the written and oral form.
- Oggetto:
Attività di supporto
.Esercitazioni orali e scritte
.Oral and written texts
- Oggetto:
Programma
RAPPRESENTANZA E PARTECIPAZIONE POLITICA NELLA FRANCIA DEL 1789
Il corso è incentrato sulla lettura critica di "Che cos'è il Terzo Stato" di Emmanuel Sieyes, l'opuscolo che divenne nel 1789 il manifesto della rivoluzione francese. Alle luce dei rapporti tra economia e politica alla fine dell'Antico Regime in Francia, verranno analizzati i fondamenti del pensiero dell'abate Sieyes e la sua teorizzazione del governo rappresentativo, che si pone alla base del lessico politico moderno. Sarà prestata attenzione al nesso tra le trasformazioni economiche e l'emergere della moderna nozione di rappresentanza politica attraverso l'analisi delle trasformazioni materiali e la nozione di rivoluzione dei consumi nel corso del XVIII secolo.
REPRESENTATION AND POLITICAL PARTICIPATION IN 1789 FRANCE.
The course is centred on the critical analysis of Emmanuel Sieyes' pamphlet, "Qu'est-ce que le Tiers Etat", known as the manifesto of the French Revolution during its first phase. Considering the links between economics and politics in France at the end of the Old Regime, particular attention will be paid to the foundations of Sieyès' thought and his theory of representative government, one of the cornerstone of the modern political thought. The links between economic changes and the shaping of the modern idea of political representation will be analysed through the debate on the consumption revolution in the eighteenth-century.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
E.-J. SIEYES, Che cos'è il Terzo Stato?, in E.-J. SIEYES, M.-I.-F. ROBESPIERRE, J. DE MAISTRE, Pro e contro la Rivoluzione, a cura di A. M. Rao, C. Galderisi, E. Rufi, Roma, Salerno editrice, 1989, pp. 122-215 (solo il testo di Sieyes).
F. FURET, M. OZOUF, Dizionario critico della rivoluzione francese, Milano, Bompiani, 1980, voci: "Sieyès" (pp. 294-303); "Sovranità" (pp. 796-808); Stati Generali (pp. 122-129); "Feudalità" (pp. 639-647).
C. CARNINO, Lusso e Benessere in Italia nel Settecento, Milano, Franco Angeli, 2014.
[Oltre ai testi menzionati , gli studenti non frequentanti dovranno includere nel programma: M.ALBERTONE, Il proprietario terriero nel discorso fisiocratico sulla rappresentanza, in Fisiocrazia e proprietà terriera, "Studi Settecenteschi", 24, 2004, numero monografico, introduzione e cura di Manuela Albertone, pp. 181-214].
E.-J. SIEYES, Che cos'è il Terzo Stato?, in E.-J. SIEYES, M.-I.-F. ROBESPIERRE, J. DE MAISTRE, Pro e contro la Rivoluzione, a cura di A. M. Rao, C. Galderisi, E. Rufi, Roma, Salerno editrice, 1989, pp. 122-215 (only Sieyes' writing).
F. FURET, M. OZOUF, Dizionario critico della rivoluzione francese, Milano, Bompiani, 1980, entries: "Sieyès" (pp. 294-303); "Sovranità" (pp. 796-808); Stati Generali (pp. 122-129); "Feudalità" (pp. 639-647).
C. CARNINO, Lusso e Benessere in Italia nel Settecento, Milano, Franco Angeli, 2014.
[Only for students who cannot attend lectures: M.ALBERTONE, Il proprietario terriero nel discorso fisiocratico sulla rappresentanza, in Fisiocrazia e proprietà terriera, "Studi Settecenteschi", 24, 2004, numero monografico, introduzione e cura di Manuela Albertone, pp. 181-214].
- Oggetto:
Orario lezioni
Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 38 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 18/09/2017 al 31/10/2017
- Oggetto:
Note
Aperto a tutti i corsi di studio.
Per il pieno raggiungimento degli obiettivi indicati, la frequenza è ritenuta indispensabile.
Gli studenti/le studentesse, impossibilitati/e a frequentare, sono inviatati/e a prendere contatto con la docente immediatamente all'inizio delle lezioni.
Forme di collaborazione saranno organizzate con il Prof. Pierre Brunet, Visiting Professor a.a. 2018-2019 (Storia moderna Seminario B)
Available for all degree courses.
To reach goals above specified, attending classes is essential.
Students who cannot attend classes should immediately contact the teacher
Forms of cooperation will be planned with Prof. Pierre Brunet, Visiting Professor 2018-2019 (Early Modern History Seminar B)
- Oggetto:
