Corso di laurea in Storia

L'insegnamento si propone di fornire allo studente competenze specifiche e avanzate su alcuni aspetti del pensiero politico moderno; nella sua forma seminariale si propone di sviluppare le sue capacità argomentative, di incrementare le sue facoltà di interagire entro una comunità scientifica e di incoraggiare la sua capacità di lettura interdisciplinare dei problemi storico-politici.

Lo studente sarà in grado di comprendere pienamente la natura dei temi e dei problemi discussi durante l'insegnamento (sia nella parte iniziale sia nella parte seminariale) e di applicarne gli esiti alle discipline contigue. La discussione seminariale ne incoraggerà l'autonomia critica e le capacità discorsive.

Prima parte. Lezioni frontali.
Seconda parte. Prova di lettura: discussione dei temi trattati nella prima parte, anche sulla base di testi rilevanti.
Terza parte. Seminario, con presentazione di relazioni orali da parte degli studenti, successiva discussione e presentazione finale di un elaborato che dovrà tenere conto anche della discussione.

Fatto salvo quanto indicato nel campo note, in merito a un
eventuale protrarsi della situazione emergenziale, alle studentesse e agli studenti
che non potranno frequentare le lezioni in presenza sarà assicurata la possibilità
di fruire delle lezioni della prima parte tramite deposito dei files audio/video
nella piattaforma Moodle, insieme al materiale didattico.

Il voto finale sarà il frutto della valutazione ponderata dei seguenti elementi:
1) presenza e qualità degli interventi nelle discussioni (1/8);
2) esposizione e problematizzazione dei temi nella prova di lettura (1/8);
3) relazione ed elaborato (3/4).

L’anarchismo post-classico. Dalla Guerra di Spagna a Occupy Wall Street

Anarchismo classico e anarchismo post-classico: definizioni e problemi – Società senza Stato e libera sperimentazione – Il momento classico e i suoi pensatori maggiori – La crisi dell’anarchismo nei primi decenni del Novecento: rivoluzione, classismo, politica/impolitica – Dal dogma comunista alla libera sperimentazione – Il caso Berkman-Goldman – Le riviste degli anni Quaranta e il passaggio al post-classico: politics, Retort, Resistance, Freedom, Volontà – Il post-classico: dal mondo latino al mondo di lingua inglese; rivoluzione nel quotidiano; il rifiuto della classe come agente primario della storia; secessione/impolitica – Il ’68 e dintorni: la rinascita dell’anarchismo – Il remake del post-classico nei movimenti di protesta controculturali – Situazionisti, New Left, hippies, femministe, gay, ecologisti – La lotta alla globalizzazione dagli anni Novanta: tra post-classico, underground e zone temporaneamente autonome – La costruzione della comunità alternativa: dal Black Bloc a Occupy Wall Street

II testi saranno indicati durante il corso e concordati con gli studenti. Se possibile, saranno depositati su Moodle

L'insegnamento si terrà, compatibilmente con il numero dei partecipanti, in forma seminariale (nel caso ciò non sia possibile, si svolgerà come una serie di lezioni frontali di 36 ore). Sarà organizzato in una prima parte di lezioni frontali; seguirà, dopo un intervallo, un incontro di commento di una breve serie di letture; dopo un altro intervallo, si avrà una serie di relazioni da parte degli studenti, con un incontro finale di bilancio.

Nel caso il corso si tenga come serie di lezioni frontali, allo studente sarà richiesta la frequenza a tutte le lezioni, che saranno registrate e depositate su Moodle, un'integrazione con alcuni testi che saranno concordati con lo studente stesso e un esame finale in forma orale.

Le modalità di svolgimento delle attività didattica potranno subire variazioni in base
alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria. Qualora non fosse possibile riprendere
pienamente le attività didattica in presenza, è assicurato a tutte le studentesse e a
tutti gli studenti la fruizione delle lezioni tramite il deposito delle stesse nella
piattaforma Moodle, insieme al materiale didattico